图解面试题:如何分析红包领取情况?
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【题目】
“用户活跃表” 记录了用户的登录信息,包括用户标识、用户登录日期,以及是否是新用户(如果是新注册的用户值为 1;如果是老用户,值为 0)。
“领取红包表” 里记录了用户领取红包的信息,包括抢红包日期、抢红包时间、用户 ID、领取红包金额。
现在业务部门需要分析出以下问题:
计算 2019 年 6 月 1 日至今,每日 DAU(活跃用户是指有登陆的用户)
分析每天领取红包的用户数、人均领取金额、人均领取次数,要考虑用户属性及领取红包未登录情况。
分析每个月按领红包取天数为 1、2、3……30、31 天区分,计算取每个月领取红包的用户数,人均领取金额,人均领取次数。
分析每个月领过红包用户和未领红包用户的数量
【分析思路】
1. 计算 2019 年 6 月 1 日至今,每日 DAU(活跃用户是指有登陆的用户)
每日 DAU(有登陆的用户数)用到的表是 “用户活跃表”。当出现“每天” 要想到《猴子 从零学会 sql》里讲过的分组汇总来解决这样的问题。
用 “日期” 来分组(group by),用 count(用户 ID) 来汇总登录用户。
sql 代码如下
查询结果如下
2.分析每天领取红包的用户数、人均领取金额、人均领取次数,要考虑用户属性及领取红包未登录情况。注意:保留两位小数。
(1)“每天领取红包的用户” 包括新用户、老用户、领取红包但未登录的用户。新、老用户数用到的表是 “用户活跃” 表,领取红包但未登录的用户数要用到两个表:“用户活跃”表和 “领取红包” 表。
(2)“人均领取金额”、“人均领取次数” 用到的表是 “领取红包” 表。
这里涉及到两个表 “用户活跃” 表和 “领取红包” 表,所以遇到多表查询的情况,要想到多表联结。下图是两表联结的条件(通过用户 ID 和日期联结)。
(3)使用哪种联结呢?
因为要查询的是领取红包的用户,所以要保留 “领取红包” 表(上图右表)中的全部数据,因此使用右联结。
两表联结的 sql 如下:
【解题步骤】
(1)将 “每天领取红包的用户” 即新用户、老用户、领取红包但未登录的用户进行区分。
也就是 “用户或活跃”表和 “领取红包” 表右联结,如果 " 新用户“=1 则是新用户," 新用户 “=0 则是老用户,如果 " 新用户 “ = null 表示两表没有匹配的值,说明该用户未登录。
涉及到多条件判断的问题,要想到用 case 语句来实现:
把两表联结的 sql 代入上面 sql,就得到了:
查询结果如下:
(2)把上一步的查询结果记为临时表 a。从 a 表中,用分组汇总,求出每类用户的个数,人均领取金额,人均领取次数。
人均领取金额 = 总金额 / 用户数 =sum(金额)/count(distinct 用户 ID)
人均领取次数 = 领取次数(也就是有多少行数据)
=count(*)/count(distinct 用户 ID)
(3)将上述两个步骤的 sql 合并到一起,就是最终 sql
结果如下图
3.分析每个月按领红包取天数为 1、2、3……30、31 天区分,计算取每个月领取红包的用户数,人均领取金额,人均领取次数。注意:保留两位小数。
【分析思路】
领取红包用到的表是 “领取红包” 表。出现 “每个月” 这样的字眼,和就要想到用分组汇总来解决此类问题,按 “月份” 分组。
使用 month(日期) 获取月份。
人均领取金额 = 总金额 / 去重的用户数 =sum(金额)/count(distinct 用户 ID)
人均领取次数 = 领取次数(也就是有多少行数据)
=count(*)/count(distinct 用户 ID)
查询结果如下:
4.分析每个月领过红包用户和未领红包用户的数量
【分析思路】
“领过红包用户” 和 “未领红包用户” 什么意思?
将 “用户登录” 表和 “领取红包” 表进行左联结。
如果 “领取红包” 表中的用户为非空,那么该用户是 “领过红包用户”(也就是在“领取红包” 表中匹配到了数据);如果 “领取红包” 表中的用户为空的,那么该用户是 “未领取红包用户”(也就是在“领取红包” 表没有匹配到数据)。用 case 语句来判断。
把 case 语句代入上面左联结的 sql 就是:
把上面查询结果记为临时表 a,题目要分析的是 “每个月领过红包用户” 和 “每个月未领红包用户”,用户分组汇总来解决此类问题。按月份分组(group by)用 sum 来统计数量。
将临时表 a 的 sql 代入上面 sql 语句,查询结果如下图
【本题考点】
多表查询的理解和灵活应用,记住下图可以解决 99% 的多表查询问题。
有 “每个” 出现的时候,要想到用分组汇总来解决。
条件判断的问题,用 case 语句来解决,例如本文的面试题 “新用户“、” 老用户“。
按条件统计数量的时候,要结合 case 语句和 sum 来统计数,例如之前课程里讲过的下面案例
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